「科学小实验中班幼儿园」幼儿园中班科学小实验步骤图

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科学小实验中班幼儿园

幼儿园中班科学小实验步骤图

适合幼儿的科学小实验都有什么?

很多幼儿园其实都会对孩子不定期进行科学教育,平时可能进行自然观察会多一些,那么,很多教师其实摸不准该给孩子进行怎样的科学小实验,一怕伤到孩子,二怕没有足够的吸引力,其实适合幼儿的科学小实验很多,可以尝试这三种。首先就是——“花儿为什么会变色?”。这个实验其实主要就是让孩子们了解植物的根茎有什么作用,能够运输水分和养分,这样才会让花朵变色,不过这个需要一定的观察时间,可以在周五下午和孩子进行实验。首先要准备好两支颜色较浅的花,两个透明水瓶,和蓝色的墨水。然后在瓶子里放相同的水,将花分别插进去,最后依次倒入蓝色的墨水,然后放好,可以让孩子每天都去观察,从而能培养孩子的好奇心和探索欲,引发对科学的兴趣。其次就是——“谁的鸡蛋会下沉呢?”。这个实验其实是比较有趣味性的,而且孩子不了解之前,会觉得老师有魔法,能让鸡蛋漂浮到水面上,那么教师可以以变魔法为开头,引导孩子进入实验课程。首先要准备好一杯水、盐、生鸡蛋、玻璃杯、汤勺和筷子。然后把水倒入玻璃杯,再把鸡蛋放进去,这是可以让孩子们观察鸡蛋是否下沉,然后用汤勺往里加盐,再用筷子搅拌下,这时让孩子们观察鸡蛋是否下沉,由此能引发孩子们对科学的兴趣,其实这个科学小知识就是密度原理。最后一个小实验比较适合小班的孩子,就是——“神奇静电”。这个实验其实可以用任意物品代替,可以用手摩擦衣服,也可以用气球摩擦头发、衣服,都能引起静电,并且用摩擦过的气球去接触水流,水也会变得弯曲,这其实能满足孩子的好奇心。
10 Easy Science Experiments - That Will Amaze Kids~3
适合幼儿的科学小实验有:落不下来的乒乓球,用吹风机“呜呜呜”吹了起来,乒乓球放在上面,悬空的,却落不下来。
适合幼儿的科学小实验很多,比如:蜡烛吹不灭,美丽的彩虹,自制沙漏等。可以丰富孩子动手能力和想象力。
1. 做测量实验,学了用天平测物体质量后,先估计一个鸡蛋质量,然后用天平进行测量,看你估量是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量,算出每个鸡蛋平均质量,与你估计值进行比较 2. 做惯性实验,在盛半杯水地玻璃杯口上放一张硬纸片,再在纸片上放一个鸡蛋,用手把硬纸片突然弹出去,鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。 3.做大气压实验,在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子,将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中,待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿,由于大气压强的作用,熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。
适合幼儿的科学小实验都有什么?

幼儿园中班科学优质课教案《会变魔术的水》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是我收集整理的幼儿园中班科学优质课教案《会变魔术的水》,仅供参考,大家一起来看看吧。目标:1、知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。2、喜欢探索沉与浮的秘密,体验实验成功的快乐。准备:1、器具准备:水桶若干,一次性杯子每人一个,小盘子、毛巾、黑板2、食物准备:清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子3、课件准备:《死海不死》4、经验准备:幼儿收集各种物品,并实验在水中的沉浮一、分享:"沉与浮”师:前阶段我们去找了找物体的沉与浮,谁来介绍一下自己的发现,哪些物体能浮在水面上,哪些会沉下去?幼儿经验分享:各种物体的沉与浮进行介绍,并帮助将物体按沉与浮大致分类。小结:物体在水中会产生浮力,浮力越大,东西可以浮在水面上,比如木头、塑料等;浮力越小,物体就会沉下去,比如铁质材料,磁铁、回型针,小铁圈等。二、实验:鸡蛋浮起来(一)观察沉与浮1、鸡蛋在清水中的沉浮师:我也带来了一样东西,看看它在清水里会怎么样吧!(教师将鸡蛋放入清水中)提问:鸡蛋放在清水中怎么样?结果:鸡蛋沉了下去。2、变魔术:"鸡蛋浮起来"我今天还带来了一个魔术,看看这是什么?教师出示一份水(盐水),这是什么?放入熟鸡蛋,结果怎么样?鸡蛋浮起来了。重点提问:猜猜为什么鸡蛋会浮起来呢?(幼儿进行猜测)过度语:其实我在水里加了一样神奇的`东西,猜猜它会是什么?(如果幼儿答不出,教师则出示盐、味精、糖)我加的神奇的东西是这三种调味料里的一种,你们想不想去试一试,变个小魔术,让鸡蛋浮起来呢?(二)实践沉与浮教师引导幼儿阅读PPT中的实验要求要求:1)在一次性杯子中加入半杯清水2)将鸡蛋放入水中3)在杯子中加入一种调味料(适量)4)用吸管进行搅拌,观察结果1、幼儿按要求进行第一次实验幼儿边介绍,教师在黑板上进行统计结果,并交流实验结果重点提问:你在水里加了什么,你的鸡蛋怎么样了?得出结论:在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行。(如果幼儿操作实验都不成功,则由教师示范加入各种材料继续实验)2、幼儿第二次实验幼儿换水后共同在水中放入盐,进行搅拌,再放入鸡蛋,观察结果,体验成功的快乐。重点提问:为什么盐水可以让鸡蛋浮起来?小结:加盐可以增加水的浮力,浮力越大就可以使鸡蛋浮起来。(如果幼儿还是说不出,则直接出现死海的秘密视频)三、死海的秘密师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人在盐水里会怎么样呢?幼儿观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因。小结:生活中充满着科学的秘密,只要你认真去观察和发现,也能发现有许多有趣的秘密。
幼儿园中班科学优质课教案《会变魔术的水》

适合中班幼儿的科学小实验

适合中班的幼儿科学实验,您可以购买一套牛顿球。这种球就是告诉我们地球是有地心引力的,而且价格也不贵,大约是在30元左右。
可以从网络上查找相应的实验,就会出现适合中班和大班的这种小实验。
适合中班幼儿的科学小实验

幼儿园科学小制作简单的制作方法

幼儿园小朋友做个简单的科学小实验有会烧的方糖、电蛇、火柴升降机等,如下: 1、会燃烧的方糖取一块方糖,置于一个金属盒盖上,用火柴试试它是否可以点燃?当然不行。但如果你把方糖的一角放上少许香烟灰,然后在这里放上一支燃烧的火柴,方糖立即就会冒出蓝色的火焰燃烧起来,直到最后完全融化。尽管香烟灰和方糖都无法单独点燃,但烟灰却可以引发方糖的燃烧过程。一个可以引发化学反应,但本身却不发生变化的物质,被称为催化剂。2、电蛇用绵纸剪一条10*10厘米的螺旋形的纸蛇,放在一个铁皮盖上,把蛇头拉上一些。用毛料布使劲摩擦一只钢笔,置于纸蛇头的上方。纸蛇就会像一条活爬虫那样直起身来,不断向上冲撞。这个试验中,钢笔通过毛料布的摩擦带上了电,吸引着不带电的纸蛇。每次接触会重新带上一部分电,但会立即被导体铁皮盖导掉。然后,不带电的纸蛇会重新被吸引,直到钢笔失去所有的静电。3、火柴升降机所需用品:火柴一盒实验过程:并排摆在桌子上的若干根火柴,可以用呼吸搬运到火柴盒中。怎样做呢?用嘴唇夹住火柴盒套,降在一排火柴上,然后深吸一口气!火柴将附在盒套上,就像是贴上一样,任凭你提起和运走。在生活中只要你仔细观察,也可以发现这样的现象。原理揭秘:通过吸气,盒套中的空气变得稀薄,产生了低气压。而外面的正常大气压却把一排火柴压迫在盒套底部开口处。如果你猛然吸一口气,甚至单独一根火柴也能被吸起来。4、纸鱼也会动原理揭秘:纸鱼放在碗里时,由于水分子在各个方向上的拉力都相等,这些微小的力彼此抵消了,所以鱼浮在水面上,并且保持静止状态。加入一滴洗涤剂后,水表张力的平衡遭到了破坏。当洗涤剂沿着鱼尾从后部流出时,它破坏了后面水表的张力,而鱼前部的水分子的拉力依然存在,因此鱼会向前“游”动。100多年前,“动力鱼”是市场上一种非常便宜的玩具。在下面要做的这个实验中,这些鱼是用纸做成的,根据说明,你要做的只是加入一滴合适的溶液,然后观察这条鱼。但这种合适的溶液是什么呢?是鳕鱼油吗?所需用品:小碗 、硬纸板 、剪刀、水、餐具洗涤剂5、喷射的大米爆米花用干布摩擦,让一把塑料小调羹带电,悬在一盘大米爆米花的上方。爆米花立即会跳起来,粘到调羹上。然后又突然向四面八方喷射出去。 爆米花被带电的小调羹吸了过去,粘在上面片刻。这时调羹上的部分电子转向爆米花,直到所有爆米花都带上了和调羹同极的电子。由于同性的电子是相斥的,所以才出现了爆米花喷射现象。
幼儿园科学小制作简单的制作方法

幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案

作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是我整理的幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案1活动目标:1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。(重点)2、能大胆猜想与实验,积极与同伴交流自己的新发现。(难点)3、喜欢探究纸的秘密,知道要爱惜和节约用纸。活动准备:1、摸箱,内放各种有特点的纸若干。2、废报纸若干,空瓶子每人一个。3、小纸人一个,课件。活动过程:一、采用摸箱的游戏,让幼儿感知、回忆各种纸的外部特点。教师引导语:小朋友们好,今天老师来和你们一起玩一个摸箱的游戏。1、请幼儿上前摸纸箱中的纸,猜出名称,并说出理由。2、请幼儿说说还知道哪些纸。二、通过竞赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特点。1、教师介绍竞赛规则:每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸,看谁能用各种办法快速地把这张废报纸快速地放到瓶子里。(幼儿操作时,教师强调平常做纸的实验时也要用废旧纸,因为纸很宝贵,同时鼓励幼儿发散性地想出各种办法)2、请有代表性的幼儿演示方法,得出纸的各种特点,同时随机教育要爱护纸。教师小结:现在我们知道了纸有易折、易皱、易撕、易卷的特点,再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细,不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。三、通过小游戏让幼儿了解纸的其他特性。1、纸宝宝迷路回不了家了,这儿有四条路,帮帮它看走哪条路能最快最安全的回家?2、教师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划,同时进一步教育幼儿爱惜用纸。(出示课件:有四条路同向小纸人的家,长短不一,其中路上分别有火堆、水坑、碎玻璃、小草,请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情,同时演示课件、现场演示)教师小结:现在我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细,离火、水、刀子远一点。四、谈话:让幼儿了解一些特殊的纸。教师设疑:不是说纸怕水吗?那我们平常喝水用的纸杯为什么不怕水呢?(原来这些纸是经过特殊处理过的,已经不怕水了)那你还知道哪些特殊的纸呢?(教师介绍一些特殊的纸:不怕高温的纸,可放在微波炉里烤;可以吃的纸等)请幼儿一起品尝可以吃的纸。幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案2教学理论依据纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生,他们随时随地能看到、用到纸,但这些纸的真正用途和特性,他们却是不了解的。《纲要》中指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。所以本次活动通过各种形式,让幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。实施策略:1、创设活动情景,通过参观展览会,激发幼儿探究活动的兴趣根据中班幼儿直观形象思维的特点。教师创设情景,通过提问、幼儿讨论、组织参观等活动,引导幼儿对纸产生兴趣,同时激发幼儿探究纸的愿望。2、创设良好的探究环境和氛围,充分调动幼儿思考及主动参与探索的积极性幼儿的年龄特点决定了幼儿以具体形象思维为主,所以教师鼓励幼儿动手操作,大胆猜想和尝试,鼓励幼儿的探索热情。3、形象的课件游戏,感受获取知识的乐趣通过感知、观察、操作、亲身体验、实验等方式,获得丰富的知识体验。活动目标:1、了解生活中常见的纸及纸制品,初步了解纸的特性和给人们带来的方便。2、探索纸的秘密,了解纸易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。3、知道珍惜节约用纸。活动重难点:重点:认识常见的纸,了解纸在生活中的多种用途。激发幼儿对科学活动的兴趣。难点:能积极探索纸的秘密了解纸的特性。活动准备:1.经验准备:幼儿生活中有接触纸制品的经验。2.物质准备:(1)各种各样的纸(2)操作框(折纸、画好树叶的纸)(3)PPT课件,节约用纸的小视频活动过程:一、情景导入活动,引导幼儿感知纸的多样性。1、运用原有经验讲述各种各样的.纸及用途。提问:你认识这些纸吗?它们可以用来干什么?幼儿自由观察讨论,鼓励幼儿根据已有经验讲述,教师注意总结。2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等,感知纸制品的质地。教师小结:纸是各种各样的,有不同的颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。二、为幼儿提供实验材料,引导幼儿探索纸的其他特性。(1)了解纸易折的特点。师小结:通过把正方形的纸变成长方形,我们知道了纸易折的特点。(2)了解纸易撕碎的特点。小结:通过帮助大树,我们知道了纸易撕碎的特点。(3)了解纸易吸水的特点。师小结:通过小朋友的帮助,让我们知道纸能吸水的性点。总结:通过刚才的小实验,我们又发现了纸易折,易撕碎,易吸水的特点,纸宝宝身上有这点多的特点呀,怪不得它的用处那么多。三、出示PPT帮助“纸娃娃”,巩固幼儿对纸特性的掌握,延伸纸易燃烧的特性。出示纸娃娃,引导幼儿根据所学经验将纸娃娃送回展览馆,让幼儿了解纸易燃烧的特性。四、了解纸与人们生活的密切关系。出示日常生活中常见的纸制品,引导幼儿感知纸制品对我们生活的影响。延伸活动:了解几种特殊的纸:复写纸、糯米纸、锡箔纸五、通过小视频引导幼儿知道节约用纸的重要性,并能掌握节约用纸的方法。提问:通过视频你知道我们为什么要节约用纸吗?在日常生活中我们应该怎样做?教师小结:纸制品是利用大树、树皮、植物纤维等材料制作而成,为了保护我们的环境我们要做到节约用纸,就像视频中的小朋友一样减少纸巾的使用,不用一次性纸杯,纸可以用双面等等,希望我们小朋友把这些节约用纸的好办法教给身边的人,呼吁大家一起节约用纸。中班《各种各样的纸》课后反思本次科学活动一开始我设置了一个纸展览活动,让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比等活动来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料,如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等,以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸,有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。在整个活动中,我始终能以问题去引导孩子,给孩子自主探索的空间,让幼儿通过自身主动的观察、发现、感知、探索,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。但整个活动下来,我也发现幼儿对纸的用途还不是很了解,有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密,但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧,幼儿在说纸的用途时,由于他们生活经验不丰富,对于纸的用途说的少,我没有进行强化,就草草收场,使幼儿对纸的用途的知识面没有延伸,还停留在原有经验。通过这次活动,使我认识到:在组织科学活动时,我还应该多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力,尽量做到授课不慌不忙,沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经验水平,重视幼儿的探究兴趣和积极性。幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案3活动目标:1、通过观察实验认识纸的种类和特性。2、通过分组活动、加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。3、教育幼儿爱惜纸张和书本。活动准备:1、用多种纸制成的纸娃娃一个。2、 VCD、碟片《造纸的过程》。3、各种纸、固体胶。活动过程一、简要了解纸的制造过程,导入活动1,出示数张纸,提问:这是什么?纸是用什么造出来的?怎么造的呢?你想不想知道?2,放VCD,引导幼儿观察,通过提问,让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。二、认识纸的种类1、出示纸娃娃,教师以纸娃娃的口吻说话:“小朋友好,我是一个特别的娃娃,请你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身体的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感觉?找一找,你的盒子里有没有相同的材料。2、请幼儿看一看,摸一摸,找一找纸娃娃的各部分材料,启发幼儿把自己的发现告诉大家。3、幼儿讨论回答,师生小结,纸有多种多样的,它们颜色不同,厚薄不同,软硬不同。三、通过实验,认识纸的特性1、教师为幼儿提供材料2、幼儿分组实验,并思考,你发现了纸可以怎么样?3、引导幼儿运用多种方式,进行探索,轻声交流实验结果。教师小结:纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。四、观察纸制品,了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。2、我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸,提问:“你想用什么样的纸发明什么?它对我们的生活有什么用处?请你做一做,说一说。”
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案

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